Я, Бондаренко Галина Богданівна, вчитель історії та правознавства НВК "Ковалівська гімназія" Васильківського району Київської області.
Народилась у селі Тишківці Івано-Франківської області Городенківського району, на батьківщині відомої в Україні та поза її межами родини Шухевичів. У 1997 році закінчила Тишківську ЗОШ I- III ступенів. Ще під час навчання у школі зрозуміла, що буду істориком, відчувши вчительську мудрість та любов, яку дарував нам педагогічний колектив школи та натхнення, нестандартність та надзвичайно цінні знання дані вчителем історії Комарем Петром Івановичем. Та творча атмосфера, що панувала на уроках історії у нашій школі вселяла віру у нас і спонукала бути кращими, діяти і творити.
1997-2003 – незабутні студентські роки на історичному факультеті Національного Педагогічного Університету імені М.П.Драгоманова із прекрасними педагогами: Журбою Михайлом Анатолійовичем, Головановим Сергієм Олександровичем, Руденко Наталією Василівною, Шишкіним Русланом Германовичем, Потильчаком Олександром Валентиновичем які привчали до історії, етнографії, педагогіки, а також, до людяності, порядку, пунктуальності тощо.
По закінченні університету, отримавши дипломи бакалавра та магістра історії, викладача історії, вчителя українознавства, я вирішую продовжити навчання в аспірантурі Інституту української археографії та джерелознавства ім.М.С.Грушевського НАН України (2003-2006 рр). Саме в цей період я познайомилася із людиною-легендою, людиною-епохою, «Істориком» з великої літери Дашкевичем Ярославом Романовичем, який завжди наголошував мені, що: «не важливо хто ти, якого соціального статусу, вольового і розумового складу – головне – ти – Людина, тому треба жити і творити у людському суспільстві і для людей!».
У 2010 - 2011 р. – захист кандидатської дисертації і отримання наукового ступеня кандидата історичних наук з спеціальності історія України.
У 2009 р. почала свою педагогічну діяльність вчителем історії та права НВК «Ковалівська гімназія». Саме тут прийшло розуміння творів та педагогіки Василя Сухомлинського, особистісного підходу, що кожна дитина – неповторна і прекрасна. А мій обов’язок прийняти кожного учня таким, яким він є, а не яким я хотіла б його бачити, допомогти кожній дитині досягти максимуму її потенційних можливостей.
Діти у нас дуже цілеспрямовані і не дозволяють розслаблятись, тому потрібно бути постійно у творчому пошуку.
Я свідомо прийняла рішення бути вчителем. І я свідомо хочу бути вчителем, який любить, але мудрий у своїй любові; який спонукає вихованців вивчати те, що їм слід вивчати; який підбадьорює дитину в момент помилки; який підтримує лад і порядок у дитячому колективі, сприяючи кожній дитині йти власним шляхом саморозвитку.
Публікації
